助推区域教育均衡发展 谱写城乡教育新篇章

工人日报-中工网记者(jìzhě) 李玉波 近日，内蒙古自治区(nèiménggǔzìzhìqū)呼和浩特市和林格尔(hélíngéěr)县各初中、小学的教师们齐聚和林格尔新区枫叶双语学校，开启为期三天的沉浸式学科教学观摩。这是该校建校四年来(lái)第六次承办县级教学观摩活动。 校长邱广欣表示：“助推区域教育优质均衡(jūnhéng)发展，打造(dǎzào)区域教研中心，是建校之初就锚定(máodìng)的基石，如今它已从愿景变为驱动区域教育前行的澎湃引擎。” 2020年9月，由中国枫叶教育(jiàoyù)集团与和林格尔新区(xīnqū)管委会携手创办的枫叶双语学校扬帆起航(qǐháng)。这所现代化教育殿堂，在提供中西融合的优质教育同时，更将“服务桑梓(sāngzǐ)、辐射引领、力促均衡”刻入发展基因。 课堂，是枫叶(fēngyè)开放教研的核心舞台。在最新观摩(guānmó)活动中，枫叶教师(jiàoshī)展示了“展探讲练四环(sìhuán)六步”教学模式。该模式以“展情境之趣、探问题之幽、讲精髓之要、练能力之实”为核心，彻底告别传统教学方式，将(jiāng)课堂真正交还学生。数学课上，学生化身“校园测量师”实地测量，英语课堂则通过每周10节密集课程营造双语(shuāngyǔ)绿洲，小学生词汇量突破3000+，初中生达(dá)5000+，令观摩教师惊叹。英语教研组长评价：“枫叶课堂的师生互动和语言应用(yìngyòng)能力，为我们打开了教学改革的新视野。” 教育优质均衡的(de)密钥，在于点燃理念星火。四年来，邱广欣校长以线上直播加线下对话的方式，对全县教师和学校管理干部进行理念的引领和实践(shíjiàn)的启迪。关系大于教育——他阐释温暖信任的师生关系才是教育根基；“一师一特质、一班一特色、一生一个案”的实践更令教育者耳目一新。每个学生拥有专属(zhuānshǔ)成长档案(dàngàn)，教室墙上闪耀着“创意达人(rén)”“礼仪标兵”等多元评价。一位乡镇校长在笔记(bǐjì)中写道：“枫叶人的教育灼见和教育追求，让我们(wǒmen)触摸到教育灵魂的温度。” 枫叶的辐射力不止于敞开校门，更(gèng)在于主动奔赴。2023年秋，邱广欣率中外骨干教师将优质教育(jiàoyù)送至和林格尔县新店子小学。语文教师马瑶瑶回忆：“孩子们从羞涩(xiūsè)到(dào)踊跃与外教老师对话(duìhuà)，眼中闪烁的光芒正是教育资源共享的意义。”此外，学校常态化开放(kāifàng)教研资源，无偿(wúcháng)分享教学资源库(zīyuánkù)、特色校本课程设计蓝图、品格教育实践宝典等，骨干教师不仅在校内精耕细作，更通过承担高水准观摩课、深度参与县域教研活动等途径，成为播撒先进教学方法与教育情怀的“蒲公英”。 四年来，超3000人次到访观摩，见证这所年轻(niánqīng)学校如何以课堂革新、理念传播和资源下沉，成为区域教育均衡发展的(de)“活性因子”。 来源：工人日报(gōngrénrìbào)客户端